{"id":48603,"date":"2026-03-28T10:26:53","date_gmt":"2026-03-28T10:26:53","guid":{"rendered":"https:\/\/radiojehona.mk\/?p=48603"},"modified":"2026-03-28T10:26:54","modified_gmt":"2026-03-28T10:26:54","slug":"rregulla-te-reja-per-maturen-shteterore-dhe-regjistrimet-ne-fakultete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiojehona.mk\/?p=48603","title":{"rendered":"Rregulla t\u00eb reja p\u00ebr matur\u00ebn shtet\u00ebrore dhe regjistrimet n\u00eb fakultete"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ministria e Arsimit dhe Shkenc\u00ebs e ka publikuar strategjin\u00eb p\u00ebr gjasht\u00eb vitet e ardhshme, me t\u00eb cil\u00ebn njoftohet p\u00ebr reforma t\u00eb gjera n\u00eb sistemin arsimor n\u00eb Maqedoni, raporton Doj\u00e7e Vele (DW)<\/a>. Risit\u00eb kryesore p\u00ebrfshijn\u00eb prezantimin e nj\u00eb viti arsimi parashkollor t\u00eb detyruesh\u00ebm, nj\u00eb matur\u00eb shtet\u00ebrore t\u00eb ridizajnuar plot\u00ebsisht me programe t\u00eb reja p\u00ebr provimet dhe vler\u00ebsim t\u00eb standardizuar, si dhe ndryshime t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsishme n\u00eb arsimin e lart\u00eb, si nj\u00eb sistem t\u00eb centralizuar digjital t\u00eb regjistrimit dhe prezantimi i studimeve t\u00eb shkurtra profesionale, transmeton Portalb.mk.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Demografia: sfida m\u00eb e madhe p\u00ebr sistemin arsimor<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ndryshimet demografike jan\u00eb nd\u00ebr nxit\u00ebsit m\u00eb t\u00eb fort\u00eb t\u00eb strategjis\u00eb s\u00eb re. Sipas regjistrimit t\u00eb popullsis\u00eb t\u00eb vitit 2021, f\u00ebmij\u00ebt n\u00ebn 14 vjet p\u00ebrb\u00ebjn\u00eb vet\u00ebm 16,9% t\u00eb popullsis\u00eb, gj\u00eb q\u00eb e pozicionon vendin n\u00eb grupin e vendeve me nj\u00eb popullsi me plakje t\u00eb theksuar dhe r\u00ebnie t\u00eb popullat\u00ebs s\u00eb re n\u00eb \u041c\u0430qedoni.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Q\u00eb nga viti 2000 numri i nx\u00ebn\u00ebsve n\u00eb arsimin fillor \u00ebsht\u00eb ulur p\u00ebr 28%, nd\u00ebrsa numri i m\u00ebsuesve \u00ebsht\u00eb rritur p\u00ebr 46%. Sipas MASH kjo ka \u00e7uar n\u00eb nj\u00eb raport prej 11,4 nx\u00ebn\u00ebs p\u00ebr m\u00ebsues, q\u00eb \u00ebsht\u00eb m\u00eb i ul\u00ebt se mesatarja evropiane.<\/p>\n\n\n\n

Strategjia p\u00ebr arsimin 2026\u20132032 propozon nj\u00eb racionalizim t\u00eb shkollave p\u00ebrmes planifikimit m\u00eb t\u00eb mir\u00eb t\u00eb burimeve<\/strong><\/a>, uljes s\u00eb shpenzimeve p\u00ebr objekte t\u00eb paq\u00ebndrueshme, investimeve n\u00eb shkolla me potencial real p\u00ebr rritje dhe zhvillim n\u00eb qendra moderne rajonale arsimore.<\/p>\n\n\n\n

Nj\u00eb vit arsim parashkollor i detyruesh\u00ebm<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Kjo \u00ebsht\u00eb nj\u00eb nga reformat m\u00eb t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsishme. Matjet p\u00ebrmes mjetit komb\u00ebtar t\u00eb cil\u00ebsis\u00eb n\u00eb arsimin parashkollor tregojn\u00eb se 70% e f\u00ebmij\u00ebve t\u00eb mosh\u00ebs nga 3 deri n\u00eb 6 vjet nuk jan\u00eb t\u00eb p\u00ebrgatitur p\u00ebr n\u00eb shkoll\u00eb, gj\u00eb q\u00eb \u00ebsht\u00eb nj\u00eb alarm p\u00ebr pabarazi strukturore.<\/p>\n\n\n\n

Viti i detyruesh\u00ebm i arsimit parashkollor synon ta zvog\u00ebloj\u00eb hendekun midis f\u00ebmij\u00ebve nga prejardhje t\u00eb ndryshme shoq\u00ebrore, t\u00eb ofroj\u00eb p\u00ebrgatitje universale dhe t\u00eb standardizuar, ta rris\u00eb cil\u00ebsin\u00eb e institucioneve parashkollore dhe ta rris\u00eb p\u00ebrfshirjen e grupeve t\u00eb cenueshme.<\/p>\n\n\n\n

Sa i p\u00ebrket arsimit fillor, parashikohet nj\u00eb kalim n\u00eb proces m\u00ebsimor n\u00eb nj\u00eb turn<\/strong><\/a>, p\u00ebr t\u00eb cilin duhen b\u00ebr\u00eb ndryshime serioze sistemike: si\u00e7 jan\u00eb rikonstruimi dhe zgjerimi i objekteve shkollore, p\u00ebrmir\u00ebsimi i efikasitetit energjetik, krijimi i shkollave t\u00eb qasshme dhe gjith\u00ebp\u00ebrfshir\u00ebse dhe ridizajnimi i dinamik\u00ebs s\u00eb p\u00ebrditshme t\u00eb shkollave. Strategjia parashikon integrimin e inteligjenc\u00ebs artificiale, kompetencave t\u00eb gjelbra dhe aft\u00ebsive sip\u00ebrmarr\u00ebse.<\/p>\n\n\n\n

Praktika m\u00ebsimore duhet t\u00eb transformohet p\u00ebrmes modeleve t\u00eb t\u00eb m\u00ebsuarit interaktiv, t\u00eb individualizuar dhe praktik.<\/p>\n\n\n\n

Ekipe p\u00ebr k\u00ebshillim p\u00ebr karrier\u00eb<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Sipas MASH rregullorja nga viti 1996 \u00ebsht\u00eb e vjetruar dhe nuk pasqyron nevojat bashk\u00ebkohore t\u00eb nx\u00ebn\u00ebsve dhe tregut t\u00eb pun\u00ebs. Prandaj, Ministria \u00ebsht\u00eb e mendimit se Ligji i ri do t\u00eb sjell\u00eb standarde t\u00eb qarta cil\u00ebsie, nj\u00eb struktur\u00eb t\u00eb modernizuar t\u00eb programeve t\u00eb shkoll\u00ebs s\u00eb mesme t\u00eb p\u00ebrgjithshme dhe profesionale, si dhe transparenc\u00eb dhe llogaridh\u00ebnie m\u00eb t\u00eb lart\u00eb.<\/p>\n\n\n\n

Arsimi dual ka nj\u00eb vend qendror, e q\u00eb i p\u00ebrfshin kompanit\u00eb n\u00eb procesin m\u00ebsimor, ofron m\u00ebsim praktik dhe i p\u00ebrgatit nx\u00ebn\u00ebsit drejtp\u00ebrdrejt p\u00ebr tregun e pun\u00ebs. N\u00eb t\u00eb gjitha shkollat \u200b\u200be mesme do t\u00eb krijohen ekipe p\u00ebr k\u00ebshillim p\u00ebr karrier\u00ebn, t\u00eb cilat do t\u2019i udh\u00ebzojn\u00eb nx\u00ebn\u00ebsit n\u00eb zgjedhjen e nj\u00eb profili arsimor, fakulteti ose profesioni.<\/p>\n\n\n\n

Koncept i ri i provimit t\u00eb matur\u00ebs<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Bazuar n\u00eb Konceptin e miratuar n\u00eb vitin 2025 parashikohen kurrikula dhe programe t\u00eb reja p\u00ebr provimin p\u00ebr matur\u00ebn shtet\u00ebrore dhe matur\u00ebn shtet\u00ebrore t\u00eb deg\u00ebve t\u00eb artit.<\/p>\n\n\n\n

Do t\u00eb vendosen kritere t\u00eb standardizuara vler\u00ebsimi p\u00ebr t\u00eb siguruar transparenc\u00eb dhe vler\u00ebsim t\u00eb drejt\u00eb, ve\u00e7an\u00ebrisht p\u00ebr matur\u00ebn shtet\u00ebrore. Planifikohet nj\u00eb p\u00ebrmir\u00ebsim i ndjesh\u00ebm i infrastruktur\u00ebs digjitale me pajisjen e shkollave \u200b\u200bme klasa smart, sigurim i internetit me shpejt\u00ebsi t\u00eb lart\u00eb dhe mjete moderne digjitale. P\u00ebrve\u00e7 k\u00ebsaj, parashikohet nj\u00eb kalim drejt nj\u00eb organizimi me nj\u00eb turn t\u00eb vet\u00ebm t\u00eb procesit m\u00ebsimor, me q\u00ebllim p\u00ebrmir\u00ebsimin e cil\u00ebsis\u00eb s\u00eb m\u00ebsimdh\u00ebnies dhe racionalizimin e burimeve.<\/p>\n\n\n\n

Arsimi i lart\u00eb: sistem qendror p\u00ebr regjistrim, studime t\u00eb shkurtra dhe monitorim i student\u00ebve<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Planifikohet vendosja e nj\u00eb sistemi qendror digjital p\u00ebr regjistrim n\u00eb t\u00eb gjitha universitete shtet\u00ebrore<\/strong><\/a> (Common Admission System). Ky sistem i ri do t\u00eb mund\u00ebsoj\u00eb nj\u00eb m\u00ebnyr\u00eb t\u00eb vetme aplikimi n\u00eb t\u00eb gjitha universitetet shtet\u00ebrore, ndarje t\u00eb drejt\u00eb dhe transparente t\u00eb vendeve dhe nj\u00eb ulje t\u00eb barr\u00ebs administrative p\u00ebr student\u00ebt.<\/p>\n\n\n\n

Nj\u00eb risi e r\u00ebnd\u00ebsishme \u00ebsht\u00eb prezantimi i studimeve t\u00eb shkurtra prej nj\u00eb deri n\u00eb dy vite q\u00eb do t\u00eb jen\u00eb nj\u00eb ur\u00eb lidh\u00ebse midis arsimit t\u00eb mes\u00ebm dhe tregut t\u00eb pun\u00ebs ose studimeve universitare, si dhe monitorimi i t\u00eb diplomuarve (Tracer study). Parashikohet edhe prezantimi i nj\u00eb sistemi p\u00ebr monitorimin e rregullt t\u00eb rrug\u00ebtimit t\u00eb student\u00ebve pas p\u00ebrfundimit t\u00eb studimeve t\u00eb tyre me q\u00ebllim matjen e pun\u00ebsueshm\u00ebris\u00eb s\u00eb tyre.<\/p>\n\n\n\n

Strategjia gjithashtu prezanton masa edhe p\u00ebr mb\u00ebshtetje psikosociale, parandalimin e dhun\u00ebs dhe programe p\u00ebr mir\u00ebqenie dhe zhvillim.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ministria e Arsimit dhe Shkencës e ka publikuar strategjinë për gjashtë vitet e ardhshme, me të cilën njoftohet për reforma të gjera në sistemin arsimor në Maqedoni, raporton Dojçe Vele (DW). Risitë kryesore përfshijnë prezantimin e një viti arsimi parashkollor të detyrueshëm, një maturë shtetërore të ridizajnuar plotësisht me programe të reja për provimet dhe vlerësim […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":48604,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-48603","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vendi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/48603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=48603"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/48603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48605,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/48603\/revisions\/48605"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/48604"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=48603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=48603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/radiojehona.mk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=48603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}